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開朗、帶來歡笑的 5歲寶寶
我不再是製造麻煩的小搗蛋了，我懂事多了，一心一意成為好小孩。
5歲幼兒發展表
體能發展（PQ）
生理上
  1. 開始換永久齒。
2. 建立用右手或左手的習慣。
粗動作
  1. 能自行穿好衣服。
2. 能把走、跳、跑的動作融於遊戲當中。
3. 能接住反彈的球。
4. 能腳趾與腳跟相接的倒退走直線。
5. 會做協調的交換跳。
6. 會騎腳踏車。
7. 平穩的投擲球。
8. 會跳繩。
9. 溜冰時可以保持重心的平穩。
10. 閉眼時，可平穩的交替左右腳。
精細動作
  1. 能以中指與食指夾住筷子，再以無名指與小指協助進食。
2. 能自己穿鞋並把鞋帶繫成蝴蝶狀。
3. 建立以左手或右手握筆的習慣。
4. 會剪曲線或依線條剪出簡單的形狀。
5. 能正確寫出一些數字及單字。
6. 會寫自己的名字。
7. 會畫出人體的 6 — 7個部份。
8. 會模仿畫形狀，例如：三角形及菱形。
智能發展（IQ）
認知發展
  1. 更加了解時間的意義，且開始使用具時間意義的字，例如：月份。
2. 會很好奇想知道他周圍發生的事。
3. 知道 4個以上的顏色名稱。
4. 會知道一星期天數的名稱。
5. 可學習並說出整點的時間觀念。
6. 較能以他人的觀點來看事物，但是對於自己的差異，多是去忍受它，而不是真正的了解。
7. 能區分三角形、圓形、正方形及知道遠近。
8. 有相等概念、會分辨最大最小。
9. 會做 5以內具體物的加減。
10. 會默寫數字。
語文發展
  1. 會說 2100個字彙。
2. 會問字的意義。
3. 喜歡追根究底的發問。
4. 能與他人有良好的溝通且正確地重述故事。
5. 能自己編唸自創性有情節的故事。
6. 能背頌童謠。
7. 會唸出硬幣的名稱。
8. 能依指令完成三個動作。
9. 可以運用事物的多項特色來描述它。
 
群能發展（EQ）
情緒發展
  1. 能有同理心。
2. 願意分享快樂或高興的事。
3. 少有亂發脾氣的現象。
4. 比較不會有主動採取攻擊別人或侵略別人的行為。
社會化發展
  1. 有固定的玩伴及建立友誼的關係。
2. 遵守規則。
3. 獨立性逐漸增強且脾氣變好。
4. 有明確的是非對錯觀念。
5. 對自身行為的責任感增加。
6. 發展 合作性的遊戲。
7. 行為舉止男性化或女性化。
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